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bg真人地址多少|努力保障人民群众接受良好教育的机会 ——十六大以来我国促进教育公平的重大举措
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本文摘要:确保人民群众拒绝接受更好教育的机遇,是十六大奠定的全面建设小康社会的最重要目标,是建设社会主义和谐社会的最重要内容,也是教育全面协商可持续发展的最重要关注点,教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为人民满意教育的核心命题。

确保人民群众拒绝接受更好教育的机遇,是十六大奠定的全面建设小康社会的最重要目标,是建设社会主义和谐社会的最重要内容,也是教育全面协商可持续发展的最重要关注点,教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为人民满意教育的核心命题。十六大以来,在党中央、国务院的指导下,全国教育战线指导邓小平理论和三大代表最重要的思想,贯彻科学发展观,围绕这一最重要的着眼点和核心命题,坚决稳定成果,深化改革,提高质量,持续发展的方针,重视城乡地区各级教育的协调发展,进步教育的公平,认真解决问题的人们关心的教育热点问题,我国教育事业经常出现良好而缓慢发展的情况:各级教育的入学率大幅度提高,国民平均教育年限不上升到8.5年的人民教育热点一、把农村教育放在重中之重的战略地位,全面减免农村义务教育学杂费,建立农村义务教育经费确保新机制,增进义务教育平衡发展十六大以来,党和国家坚决把农村教育放在重中之重的战略地位,采取一系列根本措施,减缓农村教育发展,扩大城乡、区域教育差距。全面减免农村义务教育学杂费。

自2003年全国农村教育工作会议以来,国家坚决增加教育经费主要用于农村。2006年,首次对西部农村义务教育实施减免学杂费政策,2007年进一步扩展到全国农村义务教育学校,惠及1.5亿农村学生。

农民教育费用贯彻减少,平均每年小学生家庭减免140元,中学生家庭减免180元。农民大众高兴地说:田地不交税,不上学,农民经济实惠,人和自然社会好。另外,减免城市义务教育学杂费已经进入计划,渐推进。大力实施西部地区两基攻势计划。

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为了减缓西部地区、贫困地区、边境地区、民族地区义务教育的发展,2003年国家开始实施西部地区两基攻势计划。目前,全国410个西部二基攻势县中,数317个构筑二基。实施两基攻势计划,大大提高西部地区农村义务教育发展,大大提高农村学校办学条件,提高质量。

其中农村寄宿制学校建设工程,中央财政合计投入100亿元资金,可满足200万追加寄宿生自学、生活需求,使他们不再上学每天翻山越岭、长途旅行。农村中小学现代远程教育工程将于2007年底完成,中央和地方政府投入111亿元资金,建设遍布全国农村的远程教育网络,使所有中西部农村中小学生都能与城市学生共享优质教育资源。孩子们高兴地说:山很久以前今晚科学知识了!建立农村义务教育经费保障机制。

2005年,国务院要求将农村义务教育全面纳入国家公共财政确保范围,建立中央和地方分项、按比例承担的农村义务教育经费确保新机制,提高农村义务教育阶段学校公共经费确保水平,建立农村中小学校舍修改长效机制,加强农村中小学教师工资确保。具有根本性和深刻影响意义的机制创造力,2006年从西部农村开始,目前已经在全国农村全面出现。建立义务教育经费确保新机制是中国教育发展史上最重要的里程碑,最终对提高教育公平、全面提高国民素质产生根本性和深刻影响。

大力推进区域内义务教育平衡发展。2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》为义务教育的平衡发展取得了法律保证。

2005年以来,教育部制定了政策措施,相继组织了现场会议和经验交流会,在全国统一部署,大力发展义务教育。各地都希望加大对农村和城镇脆弱学校的改造力度,增大学校之间的差距。一些地方逐步推进城乡义务教育学生平均经费的平衡分配,增强了办学条件的平衡,一些地区建立了学校期间教师交流制度和教师交换制度等,可行性构筑了教师资源的平衡配置,许多地区通过提高对脆弱学校的改建能力,提高了学校之间的差距,大众关心的中小学校选择问题逐渐彻底解决。尊重农民工儿童和农村儿童教育问题。

近年来,根据流入地政府管理多,全日制公营中小学多的方针,各地大力采取措施,大大提高了进城农民工孩子的学习状况。同时,各地将保护儿童教育、管理作为当地稳步提高义务教育工作的最重要内容,根据教育部拒绝制作农村保护儿童文件,完善动态监视机制,制定了有效的教育和管理措施。以上各项措施有力推进了我国两基工作的稳定和提高。2006年底,中国建设两基地区的人口垄断率上升到98%。

小学学龄儿童净入学率上升至99.27%,初中毛入学率超过97%。全国青壮年文盲率上升不超过4%。二、坚决各级各类教育的协调发展,大力发展面向人人的职业教育,以提高质量为重点,稳步发展高等教育,大力前进后教育和终身自学,以服务为宗旨,以低收入为导向,缓解职业教育的发展。职业教育是面向每个人的教育,是增进低收入、提高民生的有效途径。

党中央、国务院高度重视职业教育的发展,2002年和2005年,召开了两次全国职业教育工作会议,提出了大力发展职业教育的要求,推迟了我国职业教育改革和发展的步伐。一是进一步具体以服务为宗旨,以低收入为导向的发展构想,职业教育学校的途径越长,职业教育服务经济社会的意识和能力明显增强。各级职业学校根据市场和社会需求,改变教学观念和办学模式,大力推进校企合作、订单培养、工学融合、半工半读的培养模式。

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国家近年来组织实施了国家技能型人才培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村简单人才培训工程、专注于提高职业技能的成人后教育和再就业培训工程等4个工程。目前参加制造业和现代服务业技能型不足人才培训工程的职业大学约有1000所以上,企业约有2000所以上。

大力进行农村劳动力转移训练和农民工训练,年训练约3500万人,积极开展农村简单技术训练,年训练约4500万人。全国企业员工年训练约9100万人。

二是大力加强职业教育基础能力建设,实施职业教育实训基地建设计划、县级职业教育中心建设计划、示范中等职业学校建设计划、中等职业学校教师素质提高计划和国家示范高等职业学校建设计划。十一五期间,中央财政作为职业教育基础能力建设的经费达到100亿元,贯彻提高职业大学的办学条件和教育质量,大幅提高办学能力。

三是中等职业学校的招生规模迅速扩大。2005、2006年,中职院校倒数两年分别人口老龄化100万。2006年中职招生748万,在校生规模超1810万,创历史新低。2007年中职教育招生规模计划再次扩大50万人,构建招生800万人的目标。

致力于提高高等教学质量。2002年我国高等教育毛开学率超过15%,转入国际普遍认为的大众化发展阶段。2006年,高等教育招生规模超过540万,是1998年的整体五倍,高等教育学习总规模超过2500万,高等教育毛开学率超过22%。高等教育求学机会的大幅度减少,更好地符合人民群众拒绝接受高等教育的迫切愿望,增进了高等教育的机会公平。

多达,自2001年以来,全国高校招生入学新生中农村户口学生所占比例呈现逐步上升趋势,2005年已经上升到53%,农村青年拒绝接受高等教育的机会明显增加。2006年以来,根据中央部署,国家在合理实现高等教育发展节奏、平稳招生规模的同时,将提高质量作为高等教育发展的重点。中央财政投入25亿元,开始实施新的高等学校本科教育质量和教育改革工程。高水平的大学建设提高了整个高等教育水平。

我国高校的科技创新能力和社会服务能力明显加强。大力前进后教育和终身自学。

结合现代国民教育体系,以现代信息技术为最重要的手段,增进全社会各种自学资源的整合和共享,建立对外开放、灵活、方便的全国人民自学、终身自学平台,大大满足人民群众多样化的自学市场需求。2006年,全国各种非学历高等教育毕业生约366万人,各种非学历中等教育毕业生约6508万人,文盲164.6万人。三、坚决教育公益性,着力提高教育公平,建立健全家庭经济困难学生资助体系,依法治教,规范管理,确保每个孩子上学十六大以来,党和政府不希望一个孩子因家庭经济困难而失去自学机会,作为提高教育公平的根本措施,致力于家庭经济困难学生资助体系的建设为义务教育阶段家庭经济困难的学生免费获得教科书和同居生活养老金制度。

从2001年开始,国家对贫困地区家庭经济困难的中小学生开展免费取得教科书制度的考试。2006年,西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万学生全部减免学杂费,同时对农村地区3730万家庭经济困难学生免费取得教科书,其中780万同居学生补贴生活费。这些资助措施大大降低了经济困难家庭儿童拒绝接受义务教育的经济负担,增加了义务教育求学率的提高。

建立健全高中家庭经济困难的学生援助政策体系。我国基本构成了以国家奖学金和补助金为主体,勤奋补助、困难补助金、学费免除有机融合的高中家庭经济困难学生补助政策体系。2004年,建立了以风险补偿金为中心的国家补助金新机制,贷款学生在校期间的利息全部由财政补助金,偿还年限缩短到学生毕业后6年以内。

实施国家补助金国家代偿制度,对西部地区和困难边缘地区的基层部门专门从事生产一线工作超过一定年限的中央部门高中毕业生,在校期间获得的国家补助金本金和全额偿还债务前产生的利息,由国家偿还债务。为了进一步加大对高中家庭经济困难学生的援助力度,保证高中家庭经济困难学生能够上大学,拒绝接受职业教育,国务院要求从2007年秋季入学开始,进一步建立健全普通本科大学、高等职业学校家庭经济困难学生的援助政策体系。新的资助政策体系提高了资助力度,扩大了资助面,提高了资助标准。

其中,国家奖学金,每个孩子每年8000元,每年5万人,每个孩子每年5000元,每年约51万人,约占学生总数的3%,国家补助金,补助标准平均每个孩子每年2000元,每年约340万人,约占学生总数的20%。另外,绿色通道制度保证了毕业公营大学的学生不会因家庭经济困难而失去自学机会。

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建立中等职业教育学生资助制度。2006年,国家开始了中等职业教育学生补助金制度。这一普遍的国家补助金政策,补助对象复盖了所有在校农村学生和城市家庭经济困难的学生,一二年级每年补助1500元。实施助政策实施后,受益学生约1600万人,占中等职业学校在校生的90%。

国家将采取有力措施,落实中职学生第三年顶岗培训、半工半读政策,落实优质职业教育。规范教育收费,大力管理教育乱收费。

教育乱收费现象曾成为大众关心的热点问题。近年来,各级政府和教育部门共同努力,通过标本兼治、共同管理,阻止了教育乱收费的现象。

在义务教育阶段,随着农村义务教育学校减免学杂费和学生公共费用确保水平的提高,农村学校乱收费问题基本解决了问题,对城市学校实施规范的一费制收费方法,实施附近入学和中止实验班、重点班,加强了收费监督力度。在非义务教育阶段,国家也采取了规范收费政策、清理收费项目、实施教育收费审批和听证会制度、完善问责机制、加强检测审批等措施。对公办普通高中招生择校生实施缩减分数、缩减人数、限制金额的三限政策,对高中学费和住宿费标准采取了稳定在2000年水平的政策。

近年来,人民群众对教育行风的评价明显好转。落实普通高校招生的阳光工程。该工程的目的是公开发布招生政策、高中招生资格及相关考试资格、招生计划、入学信息、考试咨询和受理渠道、根本违规事件和处理结果,将招生工作放在大众监督和舆论监督下,完成招生工作责任制和责任追究制。

阳光工程自2005年实施以来,取得了显着的效果。我国中考风格考试纪律进一步恶化,乱收费、违规入学现象大幅增加,问题、社会投诉率大幅提高,成为教育线实施公平公正的民心工程。四、理解执行素质教育,全面提高教育质量,希望所有孩子都能上好学,提高人民满意的教育,不仅要得到更好的东西。的教育机会,提高教育质量,使所有孩子都能上好学。

近年来,教学体系坚决以育人为本,全面推进素质教学,着力提升教学质量,希望培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。大力提高青少年学生的思想道德素质。党中央、国务院十分重视青少年德育工作,根据中央统一部署,教育体系坚决把立德树人作为学校的根本任务,采取各种大力措施,加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。

针对市场经济、对外开放、信息化带来的挑战,我们不断完善学校德育体系,强化青少年德育工作的有效性和针对性,坚决把学校教育作为青少年学生思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道,将德育带入学校工作的各个环节,在马克思主义最近的成果进入教材、进入课堂、进入学生头脑工作、校园文化建设、社会德育环境建设等方面取得最重要进展。全面推进教育教育改革。在基础教育领域,2005年秋天,全国所有小学、中学连续年级已经开始实施新课程,许多省份开始了普通高中课程改革实验。从各地情况来看,课程改革在提高学生全面发展、培养学生创造性精神和实践能力、培养学生积极性精神和知识欲、挖掘学生创造力和兴趣等方面取得了很大效果,学校教育工作再次发生了深刻印象的变革。

为了提高高等教育的整体实力和教育质量,国家扎实进步高等学校教育改革和教育质量工程,建设国家精品课程,积极开展教育水平评价,大大提高学科专业结构的调整力度。大力前进名师、教授讲本科课程。

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大学英语教育改革取得突破,实践中教育环节大幅增强。招考评价制度改革取得进展。小学升初中实施免试就近入学,各地积极开展初中增高中中考试改革考试,积极探索如何对学生进行综合素质评价。

差额投入、优秀生试镜优秀成绩、优质高中部分招生定向分配给各中学等作法首次取得成效。急剧前进高中招生考试改革,招生考试内容和形式逐渐多样化。在16个省实施中考分省命题,在已经开始高中课程改革的省份,实施适当的中考改革方案,不断扩大高中招生自主权。切实增强青少年的体质。

2007年5月,中共中央国务院发布《关于加强青少年体育加强青少年体质的意见》,明确提出全面实施《国家学生体质健康标准》,积极开展全国亿万学生阳光体育,贯彻减轻学生轻课负担,保证学生每天磨练1小时,保证青少年睡眠中的时间,加强学校体育设施建设等根本措施。教育部门认真落实身体健康第一拒绝,以强化体育为前进素质教育的突破口和最重要的工作。

加强教师团队建设,努力提高教师素质和水平。教育计划,以教师为中心。

教师团队建设是提高教学质量的关键。近年来,国家加强了师德建设和教师在职培训,特别是农村教师队伍建设。

中小学教师人事制度改革迈出新步伐,落实农村学校教师特设岗位计划、农村学校教育硕士师资培训计划,推进城镇教师提供支持农村、师范生培训支持,增大城乡教师质量差距,农村教师素质快速提高。为了更优秀的人才采用师范专业,专业从事教师工作,国家要求全面推进师范免费教育制度。

从2007年秋季开学的新生开始,国家在6所教育部所属师范大学实施师范学生免费教育,减免师范学生学费、住宿费,补贴生活费。这一示范措施是进一步构成尊敬教师教育的强烈氛围,使教育成为全社会最不被认可的事业,培养很多优秀教师,提倡教育家的学校,希望更好的优秀青年一生成为教育者。我国教师资质大幅提升,2006年,全国普通小学、普通中学、普通高中专业教师学历通过率分别提升至98.87%、96.34%和8***6%,中等职业学校专业教师学历通过率超过74.28%。

通过人才大学计划的实施,大学教师水平显着提高。面向现代化、面向世界、面向未来,中国教育站在新的历史起点。

让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,以科学发展观统教育改革与发展的全局,坚决教育优先发展,致力于提高教育公平,建立中国特色社会主义现代化教育体系,贯彻人民群众拒绝接受良好教育的机会,建立人民满意的教育,努力建设中国人力资源强国。


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